為進(jìn)一步發(fā)掘培育青年人才，全力打造一支高水平、高素質(zhì)、高質(zhì)量的青年人才隊(duì)伍，蒲白礦業(yè)技校聯(lián)合黨委把促進(jìn)青年成長成才作為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，通過“引路搭橋”提升青年人才進(jìn)階，助力青年員工快速成長。

　　“進(jìn)門引路”在成長成才上“下功夫”

　　“一年多的時(shí)間里，在師父的悉心指導(dǎo)下，我從一名初出茅廬的‘職場小白’成功蛻變?yōu)榭梢元?dú)當(dāng)一面的‘財(cái)管家’……”說這話的人是吳雯，是2020年分配來的大學(xué)生，從業(yè)一年多，拜師學(xué)技，快速成長。

　　刀在石上磨，人在事上磨。蒲白技校聯(lián)合黨委始終堅(jiān)持人才強(qiáng)企的發(fā)展戰(zhàn)略，充分借助“實(shí)戰(zhàn)練兵”和“師帶徒”在青年人才培養(yǎng)方面“放大招”。采取內(nèi)部指定、雙向選擇等方式形成“師”與“徒”的組合意向，安排一名政治素養(yǎng)高、專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的“師傅”與青年職工結(jié)成師徒對(duì)子，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效應(yīng)。充分發(fā)揮人才的“傳、幫、帶”作用，為青年職工制定“專有訂單式培訓(xùn)”計(jì)劃，補(bǔ)足短板;以因材施教、因人施教、因崗施教的方式，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)、邊學(xué)邊做”的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)青年職工掌握業(yè)務(wù)技能，助推青年員工成長成才。

　　“面對(duì)嶄新的工作，如何理清工作思路，如何有效開展工作，都是擺在我面前的巨大挑戰(zhàn)。‘師帶徒’猶如雪中送炭，在師傅的指點(diǎn)下讓我在工作上有了更多的自信和底氣”一位剛接觸團(tuán)委工作青年職工說道。

　　“架梯搭臺(tái)”在業(yè)務(wù)素質(zhì)上“做文章”

　　“組織10余名青年教師開展教學(xué)觀摩活動(dòng);舉辦青年職工素質(zhì)提升培訓(xùn)班……”針對(duì)青年職工敢于創(chuàng)新、勇于接受新事物，但存在經(jīng)驗(yàn)缺乏、定力不夠等短板弱項(xiàng)，蒲白技校聯(lián)合黨委緊抓青年職工素質(zhì)能力提升，既“鋪路子”又“壓擔(dān)子”;通過主題黨課、主題團(tuán)日、專家講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式，選派青年職工參加重要工作、跟班學(xué)習(xí)等方式，突出一線培訓(xùn)，讓更多青年職工在基層一線實(shí)踐中“小步快跑”，在崗位上增長才干。

　　同時(shí)，為激發(fā)青年職工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感和忠誠感，該黨委以“理論研討、專題講座、實(shí)踐教學(xué)”三大板塊為主體，組織青年職工參加“星火”研習(xí)會(huì)，素質(zhì)提升培訓(xùn)班、青年教師線下觀摩等活動(dòng)，激發(fā)青年職工工作動(dòng)力;鼓勵(lì)青年職工參加乒乓球、羽毛球、書畫、讀書和攝影等興趣小組，喚起青年職工干事活力。同時(shí)建立完善先進(jìn)典型評(píng)樹機(jī)制，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，將政治過硬、業(yè)績突出、積極上進(jìn)的青年職工推薦至礦業(yè)公司，參與五四表彰、“兩紅兩優(yōu)”、“十佳青年”等評(píng)選，充分展示青年風(fēng)采，樹立先進(jìn)標(biāo)桿。(蒲白礦業(yè)技校聯(lián)合黨委 謝蒙)