今年以來，羊東礦為培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)技術(shù)的主動意識，堅(jiān)持把培訓(xùn)的著力點(diǎn)放在班組，設(shè)立班組“小課堂”，注重把知識學(xué)習(xí)在現(xiàn)場、把教育融入到崗位、把問題解決在一線。

　　為使班組“小課堂”成為職工長期交流經(jīng)驗(yàn)、互幫互學(xué)、崗位成才的平臺，該礦推廣“一日一題”理論講解與現(xiàn)場示范教學(xué)培訓(xùn)相結(jié)合、“一班一案例”警示教學(xué)與互助幫學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，“一周一評比”崗位操作安全行為與崗位自學(xué)相結(jié)合，深受干部職工好評。

　　各區(qū)隊(duì)根據(jù)工作實(shí)際，挑選操作規(guī)范、動作嫻熟的技術(shù)人員和技術(shù)骨干進(jìn)行現(xiàn)場示范，講解崗位實(shí)際操作、經(jīng)驗(yàn)介紹、技術(shù)難題解答等內(nèi)容，實(shí)施職工自我培訓(xùn)。

　　該礦注重理論講解與現(xiàn)場演示、技師帶徒與自學(xué)實(shí)踐、技術(shù)比武與定期考核三個結(jié)合，大大提高了職工的實(shí)際操作能力。

　　在班組“小課堂”實(shí)施中，實(shí)行以老帶新、以高帶低、以點(diǎn)帶面“三帶”，讓老職工“扶貧”新職工，讓能力強(qiáng)的職工“救濟(jì)”能力弱的職工，讓職工個人進(jìn)步推動整個班組和區(qū)隊(duì)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。鼓勵高中級工與初級工結(jié)成幫扶對子，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，收到了顯著效果。