陜煤集團神南產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司搬家中心以班組建設為安全載體，全員參與，在班組員工中實踐“十分鐘安全教學”將個人或者班組的經(jīng)驗和知識進行提煉、總結和傳播，讓講解者收獲成就感，讓學習者收獲知識和技能，形成知識共享、團隊合作的班組文化。

　　“安全十分鐘教學”學即由班組員工在每日班前會上輪流講課，在共同學習和討論中，不斷提升班組成員整體知識技能水平和綜合素質，并逐步形成人人學習、人人共享、人人提升的班組學習氛圍。其特點：一是聚焦實踐，講課內容聚焦實際工作，可以是某個事故案列，可以是某項專業(yè)知識和技能，也可以是工作中值得探討或者借鑒的某個問題點、創(chuàng)新點、改善點等;二是全員互動，班組制定講課順序，無特殊原因，十分鐘教學要求班組全員參與，并進行互動討論和分享點評，每課主題不宜太大、時間一般控制在十分鐘左右。

　　“十分鐘安全教學”實現(xiàn)了班組學習形式的轉變。個體式學習向團隊式學習轉變。“十分鐘教學”活動開展，提供了班組成員與他人互動、與環(huán)境互動的機會;集中式學習向碎片式學習的轉變。“十分鐘教學”強調碎片化學習，根據(jù)班組工作性質和實際情況，靈活確定學習時間和學習內容;被動式向主動式學習的轉變。“十分鐘教學”要求班組全員主動學習，每個人是學習的主體，每個人可以發(fā)表自己的見解，也可以對他人的觀點和想法做出回應，使班組員工綜合素質得以提高。

　　陜煤集團神南產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司搬家中心通過“安全十分鐘教學” 激發(fā)了全員活力，挖掘了全員潛能，同時，鼓勵班組創(chuàng)新，不僅僅是理論上的十分鐘教學，更要到現(xiàn)場?，F(xiàn)場哪里有問題，就在哪里講，哪里問題沒有解決，就在哪里討論學習。推進中，形成了每日一分享、一討論、一提問、一改善、一建議、一點評等學習方式。

　　神南產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司：秦仲彪