為了讓夏令營活動(dòng)更加豐富多彩，秭歸縣郭家壩鎮(zhèn)平睦河小學(xué)的每位志愿者都在積極地備好每一節(jié)課。精心做好課前準(zhǔn)備是開展有效教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。在備課上多花些時(shí)間，能在了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃，省去不必要的環(huán)節(jié)。每上一節(jié)課前都應(yīng)想三個(gè)問題：講什么?為什么講?怎么講?

　　講什么：此次夏令營活動(dòng)只有兩個(gè)星期的時(shí)間，所以課堂內(nèi)容準(zhǔn)備得較少，但要“精”。不需要對舊體系還念念不忘，可以變著法讓學(xué)生聽課，拓展書本以外的知識。

　　為什么講：這就需要區(qū)分教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。一節(jié)課就四十分鐘的課程，如果所有內(nèi)容全部都講得很仔細(xì)，那這堂課就只能講很少的內(nèi)容，突出講學(xué)生們大多能聽懂的內(nèi)容即可。

　　怎么講：我們必須要清楚學(xué)什么不一定就是講什么，學(xué)什么的外延一般大于講什么，我們可以使問題情景化、生活化，以提出問題的形式讓學(xué)生們聯(lián)想到實(shí)際生活中;也可以通過做游戲的方法讓學(xué)生們掌握知識，這樣才會(huì)知道不懂的還有哪些、理解錯(cuò)誤的還有哪些，以輕松愉快的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　老師的備課過程也是提升教學(xué)能力的一種體現(xiàn)。如果不去備課，可能無法完成教學(xué)任務(wù)，不能使可能的教學(xué)能力得到充分發(fā)揮。所以，志愿者們備課也對教師職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識。