“三力”齊發(fā)，持續(xù)打造和諧高效工區(qū)

　　檸條塔礦業(yè)公司掘進(jìn)一工區(qū)始終將安全生產(chǎn)放在首要位置，聚焦打造新時代工匠、提升員工綜合能力、培育員工文化素養(yǎng)三條主線，從驅(qū)動力、戰(zhàn)斗力、引領(lǐng)力出發(fā)，深耕細(xì)作，激發(fā)班組建設(shè)新活力。

　　培養(yǎng)是成長的驅(qū)動力。人才是創(chuàng)新的不竭動力，該工區(qū)專注于一崗多能型人才培養(yǎng)，把人才培養(yǎng)作為第一要務(wù)，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，為全方位復(fù)合型人才“蓄能”。每季度開展技術(shù)比武、創(chuàng)新創(chuàng)客模型活動，以活動為契機，廣泛宣傳技能提升行動政策，大規(guī)模開展職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，推動技能人才工作向縱深發(fā)展。不斷完善創(chuàng)新成果激勵制度，為激發(fā)職工創(chuàng)新和技能提升的熱情提供堅實的制度保證。

　　學(xué)習(xí)是晉升的源動力。學(xué)習(xí)是提升班組成員專業(yè)技能水平和提高班組綜合實力的根本途徑。該工區(qū)把提高職工素質(zhì)作為加強班組自主管理的根本，充分運用全員考試平臺，開將每次全員考試成績記錄在冊，對各班組答題情況進(jìn)行通報并出臺激勵政策，對成績優(yōu)秀的員工，給予工分獎勵，有效激發(fā)班職工參與考試學(xué)習(xí)的熱情。通過完善個人績效考核機制，不斷激發(fā)班組成員自發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和主動性，在班組內(nèi)營造學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，為個人能力提升不斷積累知識儲備，為和諧高效工區(qū)建設(shè)持續(xù)注入生機活力。

　　文化是安全的牽引力。在工區(qū)文化建設(shè)工作中，以人文關(guān)懷為引領(lǐng)，網(wǎng)格化為抓手，以“人”為本，從“心”出發(fā)，深入貫徹“以人為本”的理念，開展送清涼、聯(lián)誼、談心幫教等活動，提醒員工繃緊安全生產(chǎn)弦。吹好“枕邊風(fēng)”，敦促職工在工作中能嚴(yán)格遵章守紀(jì)，按章操作，遠(yuǎn)離“三違”，將“家庭的親情”管理理念落實到安全生產(chǎn)工作中，在企業(yè)文化的氛圍中，讓人性化管理成為激活員工安全意識的催化劑，不斷提高員工安全素養(yǎng)，為安全生產(chǎn)管理奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　(掘進(jìn)一工區(qū) 王宏國)