中煤新集公司培訓中心創(chuàng)新教育培訓工作模式，堅持分層分類，統(tǒng)籌開展精準培訓。今年以來，培訓中心以教育培訓為載體，創(chuàng)新“五共”模式，凝聚共識共為動力，創(chuàng)新載體，全力打造煤礦一流的教育培訓師資隊伍。

　　思想共建，培育德才雙馨人才

　　以德為基，實現(xiàn)黨員教師德才雙向成長。圍繞傳承紅色文化，唱響“感懷黨恩”主旋律，攜手開展志愿服務(wù)，連續(xù)3年到潘集區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)盧集村參與扶貧活動，在每年植樹節(jié)、重陽節(jié)、世界水日等時間節(jié)點，大力開展植樹綠化、尊老敬老、節(jié)水護水等志愿服務(wù)活動。此外，多種形式開展紅色宣講進班級、“四德”教育進課堂等活動，將“真、善、美”的品格植入每位黨員教師心中。

　　業(yè)務(wù)共學，提升專業(yè)水平

　　培訓中心將“個人成長分享”、“學習成果分享”列入重要工作事項，選擇優(yōu)秀黨員教師和外出培訓教師分享自己個人成長經(jīng)歷、外出培訓成果，達到一人學習，共同進步的目的。同時努力發(fā)揮優(yōu)秀黨員教師模范引領(lǐng)作用，通過開展微課競賽、教學成果展示、說課評課等活動，搭建全體教職工互動交流平臺，引導全體教職工明晰自己的不足及努力方向。

　　資源共享，提升教師課程開發(fā)力

　　開發(fā)教學資源，豐富課件內(nèi)容。組織開展日常課程觀摩、介紹、交流等活動，以骨干教師的優(yōu)秀課件為案例，引領(lǐng)全體教師共同優(yōu)化教學課件。同時積極探索線上線下優(yōu)質(zhì)課程資源共享，充分發(fā)揮各礦“名師”優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)的名師課程錄入培訓教育平臺，實現(xiàn)課程共享、資源共享、經(jīng)驗共享。通過充分挖掘、篩選、整合可利用的公司內(nèi)部及線上資源，大力提升教師課程開發(fā)力。

　　教研共生，提高教師教研能力

　　教研相長，助推教師成長。創(chuàng)新開展“三新教研”模式，將教學與公司新的生產(chǎn)工藝、新設(shè)備、新的管理理念進行有機整合，以問題為導向、以課題為平臺，聚焦重點，開展問題集中研討活動。公司特種作業(yè)實訓基地依托研討成果，已經(jīng)有針對性地建設(shè)成了礦井電氣專項培訓實操基地，逐步將教研成果轉(zhuǎn)化為技能人才培養(yǎng)成果。

　　強化課題研究，推進教師發(fā)展。培訓中心發(fā)揮名師、教研骨干作用，跨年段、跨專業(yè)開展教育培訓課題研究。3年來，在名師及教研骨干們的辛勤努力下，已完成《網(wǎng)絡(luò)安全培訓系統(tǒng)的建立與實踐》《創(chuàng)新精準培訓模式，提升煤礦從業(yè)人員安全素養(yǎng)》等理論文章數(shù)篇，并將研究課題付諸實踐，建立安全培訓VR體驗館、實施精準培訓等，逐步實現(xiàn)了以理論指導實踐，以實踐驗證理論的良性循環(huán)，教師的教研能力得到了極大地發(fā)展。

　　產(chǎn)教共融，提高教師整體素質(zhì)

　　豐富培訓教育平臺內(nèi)容，將各礦名師、勞模的工作經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)課程等優(yōu)質(zhì)資源錄入平臺，形成礦與培訓中心雙方互動模式，集中雙方資源，促進各類人才培養(yǎng)。開展多形式的礦培共育活動，充分利用礦井人才資源，將各礦名師、技術(shù)大拿錄入師資庫，大力開展名師助教活動。在疫情防控常態(tài)化階段，以教育平臺為紐帶，通過線上途徑與各礦保持密切聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的礦培關(guān)系。同時，指導各礦培訓辦成立線上名師教學園地，讓名師都能夠在自己的“領(lǐng)地”一展所長。(郭春龍)