“時(shí)間是最高貴而有限的資源，不能管理時(shí)間，便什么都不能管理。”西安交通大學(xué)杜巍教授引用時(shí)間管理大師德魯克的名言道出了時(shí)間管理的真諦，幽默生動(dòng)的授課方式，引來陣陣掌聲。

　　8月18日開學(xué)第一課杜巍教授以什么是時(shí)間管理、時(shí)間管理的方法與原則、時(shí)間管理的思想與要求、時(shí)間管理的案例與工具、時(shí)間管理的應(yīng)用五個(gè)方面系統(tǒng)的講解了如何管理時(shí)間提升效能。利用“卡車游戲”、“囚徒困境”等游戲深入淺出的方式講述了如何進(jìn)行正確的商務(wù)談判。

　　8月19日，王立劍教授利用“誰去給貓掛鈴鐺”和“忙碌的農(nóng)夫”兩個(gè)生動(dòng)的小故事講述了管理干部執(zhí)行力提升與人際溝通方法。管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容為學(xué)員今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　夜間影視沙龍上，學(xué)員們欣賞了經(jīng)典勵(lì)志影片《當(dāng)幸福來敲門》，片中男主人公樂觀自信的生活態(tài)度，永不言棄的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，努力奔跑的奮斗姿態(tài)，成為開啟幸福之門的金鑰匙，激勵(lì)了所有學(xué)員。

　　學(xué)員黨鑫：執(zhí)行力是有結(jié)果的行動(dòng)，通過老師的講解，我對(duì)執(zhí)行力有了更深的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實(shí)際的行動(dòng)，以結(jié)果為導(dǎo)向。贏在執(zhí)行，工作的每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都要力求完美，追求卓越;要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏。

　　學(xué)員劉雙成：通過對(duì)杜巍老師分享的時(shí)間管理與效能提升課題的學(xué)習(xí)，我感受很深，在未來的道路上要爭(zhēng)做一名高效能人士。人的一生太過短暫，時(shí)間無法失而復(fù)得，要合理安排好自己的時(shí)間，善于管理碎片時(shí)間，達(dá)到時(shí)間利用最大化，最好的時(shí)間管理是實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的保證，做好時(shí)間管理是員工整體素質(zhì)提高的最有效的法寶，時(shí)間管理的對(duì)象不是時(shí)間而是面對(duì)時(shí)間而進(jìn)行的自我管理。

　　學(xué)員牛慶：“吃掉那只青蛙”這是我感觸最深的一句話。為什么有的人可以輕松完成每天的工作，而我卻總在各種任務(wù)和職責(zé)之間疲于奔命。這句話就是最好的答案，因?yàn)槿擞辛痈?，很難抵御先易后難的誘惑，而最容易被人拖延的往往就是那少部分最重要的任務(wù)，這少部分就代表著那只“青蛙”，我們得從紛繁的任務(wù)中篩選出這只“青蛙”，去吃掉它，遵循二八法則，利用這20%的任務(wù)來創(chuàng)造80%價(jià)值。

　　學(xué)員蘭鵬：通過老師們?nèi)シ鼻蠛?jiǎn)、深入淺出的精彩授課，我受益匪淺。時(shí)間管理的學(xué)習(xí)將滲透在我今后的生活、工作中。執(zhí)行力與人際溝通辦法的學(xué)習(xí)則會(huì)運(yùn)用在我日后工作方法的改進(jìn)、部門協(xié)作及上傳下達(dá)的溝通中。通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不但是對(duì)我綜合素養(yǎng)的一次提升，更能補(bǔ)齊我的短板，提升干事創(chuàng)業(yè)的銳氣以及攻堅(jiān)克難的志氣，讓我成為勇于“挑重?fù)?dān)、扛重責(zé)”、敢為善為、務(wù)實(shí)落實(shí)的中能新青年。(萬彥陽)