為進(jìn)一步加強(qiáng)青年技能人才培養(yǎng)，九里山礦礦根據(jù)青工的成長(zhǎng)特點(diǎn)，著力打造基層班組“小課堂”，開(kāi)展形式多樣的青工職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，助力青工成長(zhǎng)成才，爭(zhēng)當(dāng)崗位“排頭兵”。

　　該礦將基層班組“小課堂”作為青工崗位技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)的“主陣地”，以形式多樣的職業(yè)教培活動(dòng)作為著力點(diǎn)，引導(dǎo)青工樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。同時(shí)，將學(xué)習(xí)黨的思想理論作為重點(diǎn)，教育引導(dǎo)青工以過(guò)硬的政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

　　為提高職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量，該礦以“每日一題、每月一考”等日常學(xué)習(xí)活動(dòng)為主要載體，開(kāi)展師徒“一對(duì)一”教培、師傅“走動(dòng)式”輪培等形式多樣的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)把理論知識(shí)、實(shí)踐操作相結(jié)合，助力青年崗位技能提升。掘二隊(duì)黨支部書(shū)記韓笑感受更深：“通過(guò)不同技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，使我們隊(duì)青年員工的操作能力普遍得到了提高。”

　　為幫助青年大學(xué)生正確邁出入職第一步、快速掌握崗位技能，該礦對(duì)于每一名剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生，為他們建立個(gè)人檔案，對(duì)每一名大學(xué)生的專業(yè)方向、能力水平、特長(zhǎng)愛(ài)好以及常規(guī)信息進(jìn)行統(tǒng)一建檔、統(tǒng)一管理;同時(shí)，按照專業(yè)管理、對(duì)口安排的原則，根據(jù)每一名大學(xué)生的個(gè)人情況，“因材施教”，安排到合適的崗位進(jìn)行鍛煉。對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)異的大學(xué)生，推薦到更具挑戰(zhàn)的崗位上加以鍛煉;對(duì)于具有一定能力、還需要進(jìn)一步鍛煉的大學(xué)生，經(jīng)過(guò)綜合分析后，采取基層隊(duì)組或業(yè)務(wù)科室“雙向”掛職的方式，豐富工作履歷，幫助他們快速成長(zhǎng)。

　　該礦在高質(zhì)量發(fā)展中不斷持續(xù)深化人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，注重發(fā)揮青年員工生力軍和突擊隊(duì)作用，暢通青年“學(xué)有所成、學(xué)以致用、學(xué)成有用”的人才成長(zhǎng)通道，使優(yōu)秀人才成為助推發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能。