評論：

　　播撒愛心 收獲成長

　　任鎖生

　　近日，筆者在新聞中看到，某社區(qū)舉辦“圖書漂流，愛心捐贈”活動，倡導環(huán)保、節(jié)約、健康的生活方式。這則報道后，筆者心底泛起一份由衷的欣慰和滿滿的贊許。

　　社區(qū)能夠組織這樣的圖書捐贈活動，并不僅僅只是完成了一項簡單的日常工作內(nèi)容，而是通過這樣的活動，幫助參與活動的青少年朋友們體會到分享的幸福和快樂，還幫助提高了青少年之家里的圖書存量，方便更多的人來此閱讀。讓孩子們將愛心播撒，收獲一份積極、健康、向上的成長快樂。

　　閱讀，對傳承人類文明有著舉重若輕的巨大功效，是每個人開拓眼界，增長閱歷，學習知識，豐富精神所必不可少的能量源泉，并且是成本最為低廉，獲取方式最為簡易的一條捷徑。然而，在電子設(shè)備空前泛濫的當下，各類社交購物軟件、音頻、視頻APP等，以角度多元，形式多樣且無門檻式的傳播途徑，迅速占領(lǐng)了各個年齡段人群的業(yè)余時間。好多人已經(jīng)長時間沒有靜下心來，獨坐桌邊，捧起一冊紙質(zhì)書籍完完整整認真來閱讀了。想要改變這種狀態(tài)，離不開社會、學校、家庭三方的合力加持，共同努力。

　　相關(guān)行業(yè)和社區(qū)，完全可以學習和借鑒社區(qū)組織的圖書捐贈活動，并進一步發(fā)散思維，升級創(chuàng)新，舉辦一些朗誦比賽，演講比賽，征文比賽等等活動，用更多的形式和方法來吸引參與者，用更加豐富多樣的方式來調(diào)動青少年朋友對生命，對生活的熱情，幫助青少年培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀和價值觀。

　　同時，學校和家庭是青少年最主要的學習和生活區(qū)域，他們的絕大多數(shù)時間都在這里度過。因此，老師和家長就必須承擔起更多更重的教育責任和義務(wù)，不但要教會他們學習和掌握科學文化知識，還要做到與社會接軌，實現(xiàn)三方聯(lián)動，讓他們在學習之余有機會參與到為社會、為全民服務(wù)的實踐當中來，從小就培養(yǎng)他們的集體榮譽感，從而在成長的道路中，能夠更加理性，更加文明，更加進步，逐步成長為有愛心，有素質(zhì)，更有能力，有擔當?shù)纳鐣澚褐拧?任鎖生)