中煤新集公司培訓(xùn)中心持續(xù)貫徹落實(shí)《煤礦安全培訓(xùn)規(guī)定》(92號(hào)令)，緊緊圍繞煤礦安全培訓(xùn)這個(gè)中心工作，堅(jiān)持“教”與“研”相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。從培訓(xùn)前期的需求調(diào)研、課程制定、教師選聘、方式創(chuàng)新、嚴(yán)控教管等多個(gè)環(huán)境進(jìn)行了完善和改革，確保安全培訓(xùn)任務(wù)規(guī)范落實(shí)，不斷提升安全培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

　　認(rèn)真開展培訓(xùn)調(diào)研分析。為了提供專業(yè)、高效、精準(zhǔn)的培訓(xùn)服務(wù)，定期開展安全培訓(xùn)需求調(diào)研工作。按照“干什么、學(xué)什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”的要求，深入?yún)^(qū)隊(duì)、深入一線，開展調(diào)查研究，到職工中了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，精準(zhǔn)把握不同層級(jí)、崗位培訓(xùn)需求，選擇具有代表性的調(diào)查對(duì)象，通過問卷調(diào)查、座談?dòng)懻摰仁侄?，摸清哪些知識(shí)和技能是職工迫切需要的，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行深入分析，找到真正的需求，為后期開展培訓(xùn)工作提重要考依據(jù)。

　　精細(xì)劃分培訓(xùn)對(duì)象。根據(jù)公司人力資源狀況和培訓(xùn)需求，公司主要開展安全培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)。安全培訓(xùn)主要?jiǎng)澐?a href=http://www.treasurewfy.com target=_blank class=infotextkey>煤礦主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員四類，其中其他從業(yè)人員按照專業(yè)又劃分機(jī)電專業(yè)、采煤專業(yè)和運(yùn)輸專業(yè)等十二類。專項(xiàng)培訓(xùn)按照按照模塊分為思想政治培訓(xùn)、安全技術(shù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型升級(jí)培訓(xùn)、素質(zhì)提升培訓(xùn)等四類。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象不同，突出不同的培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)，避免出現(xiàn)各層次培訓(xùn)人員“一鍋燉”的現(xiàn)象，真正的實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培訓(xùn)。

　　優(yōu)化培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)。在培訓(xùn)需求調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)。定期開展培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)競賽，不斷提升教育培訓(xùn)工作者的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)水平和綜合素養(yǎng)，持續(xù)推動(dòng)教育培訓(xùn)守正創(chuàng)新，進(jìn)一步提高公司教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性和有效性。

　　精準(zhǔn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。構(gòu)建“深度發(fā)掘價(jià)值鏈條”的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，緊密圍繞某一定義、概念、原理，發(fā)掘多維度(橫向)、多層次(縱向)的問題，去搜尋、整理更多的素材，形成立體的演繹模型和路徑，引導(dǎo)學(xué)員在認(rèn)知、接受的基礎(chǔ)上，激發(fā)其自主思考、自覺行動(dòng)，以最大限度達(dá)成培訓(xùn)的目的和目標(biāo)。

　　精心選聘優(yōu)秀教師。著眼“大培訓(xùn)”需要，廣開渠道，廣納名師。面向企業(yè)外部，聘請(qǐng)中國礦大等高校及專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有豐富授課經(jīng)驗(yàn)的專家教授和專業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行授課，提高教學(xué)效果。對(duì)企業(yè)內(nèi)部，邀請(qǐng)公司高管、職能部室領(lǐng)導(dǎo)及各礦專業(yè)素養(yǎng)較高的的管理人員和技術(shù)能手進(jìn)行授課。進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)專業(yè)領(lǐng)域覆蓋面，提升培訓(xùn)師資隊(duì)伍水平，使安全培訓(xùn)更接地氣，切實(shí)解決現(xiàn)場存在的問題，確保培訓(xùn)質(zhì)量整體提升。

　　創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法。培訓(xùn)方法上，改進(jìn)傳統(tǒng)講授式教學(xué)，探索運(yùn)用訪談教學(xué)、論壇教學(xué)、行動(dòng)教學(xué)等方法，著力打造“課堂+現(xiàn)場”研討式、體驗(yàn)式、案例式教學(xué)。培訓(xùn)手段上，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”，強(qiáng)化“碎片化”學(xué)習(xí)，讓課堂更有感染力、培訓(xùn)更有吸引力，有效緩解工學(xué)矛盾等問題。

　　嚴(yán)控教學(xué)組織監(jiān)管。建立健全教學(xué)管理機(jī)制，通過動(dòng)態(tài)巡查、教室視頻監(jiān)控檢查、日常教學(xué)督查等方式，多方位、全過程對(duì)教師授課情況、學(xué)員出勤情況、課堂紀(jì)律進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。將學(xué)員違紀(jì)行為納入培訓(xùn)成績考核范圍，并對(duì)違紀(jì)學(xué)員進(jìn)行通報(bào)曝光。建立班主任全程終端負(fù)責(zé)制，規(guī)范班主任班級(jí)管理職責(zé)，實(shí)行“三跟一查”，試行學(xué)員承諾、違紀(jì)學(xué)員作檢討、帶班情況記錄、跟班聽課等舉措，全過程融入到教學(xué)管理中去，進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

　　強(qiáng)化培訓(xùn)資料整理。安全培訓(xùn)檔案按照紙質(zhì)和電子并行運(yùn)行的方式進(jìn)行。學(xué)員報(bào)到時(shí)，班主任嚴(yán)格按照學(xué)員報(bào)名條件對(duì)學(xué)員二代身份證、照片、畢業(yè)證等逐一核對(duì)。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后，由班主任整理培訓(xùn)檔案，做到內(nèi)容統(tǒng)一、完整;嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理制度，保證入檔、借出的資料手續(xù)齊全，需注銷時(shí)，嚴(yán)格按審批程序進(jìn)行，確保培訓(xùn)檔案經(jīng)得住各級(jí)部門審查。

　　做好培訓(xùn)效果評(píng)估。培訓(xùn)結(jié)束后，采用訪談評(píng)估法、直接觀察法、小組討論法，筆試測試法等培訓(xùn)效果評(píng)估方式，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行有效評(píng)估，并編寫培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告，以作為培訓(xùn)工作改進(jìn)的重要依據(jù)。同時(shí)做好培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化過程跟蹤和培訓(xùn)后跟蹤工作，確保培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化工作能夠落實(shí)到位。

　　中煤新集公司培訓(xùn)中心將持續(xù)通過公司發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)章制度、生產(chǎn)安全知識(shí)、實(shí)操技能訓(xùn)練等方面的培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)從課堂搬到現(xiàn)場，從重理論轉(zhuǎn)向理論與實(shí)操并舉，通過優(yōu)化“全鏈條”培訓(xùn)流程，提升培訓(xùn)質(zhì)量和效果，提升職工綜合素質(zhì)，為公司高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)和輸送合格人才。