勞動教育作為“五育”課程的重要組成，有助于培養(yǎng)具有正確的勞動價值觀、積極的勞動精神和良好勞動品質(zhì)的學生。7月24日上午，中國礦業(yè)大學夢啟支教團于貴州省畢節(jié)市金沙縣第九小學面向所有夏令營學生開展勞動教育實踐課程。該課程旨在弘揚勞動精神，增強學生崇尚勞動、尊重勞動的意識。

　　課程伊始，各班班主任圍繞“我們?yōu)槭裁匆獎趧?rdquo;向同學們講述倡導勞動的原因以及勞動的意義，其中夢啟五班班主任張蕭桐老師特別指出：“勞動是人類生活中不可或缺的一部分，是實現(xiàn)自我、為社會做出貢獻和改善生活條件的重要手段。”隨后，班主任邀請班級同學分享勞動經(jīng)歷，同學們積極舉手發(fā)言，掃地、拖地、洗碗、做飯、洗衣服等，五花八門的答案無不體現(xiàn)出孩子們平時在家的勤勞乖巧。

　　在強調(diào)完勞動實踐的紀律后，各班主任帶領(lǐng)學生到指定地點開展勞動實踐。學生們積極參加打掃衛(wèi)生，班內(nèi)同學分工合作，一部分掃地，一部分撿垃圾，享受勞動過程，體會勞動帶來的快樂。撿垃圾的同學們還相互討論在環(huán)境保護課里學到的知識，一起區(qū)分撿到的垃圾屬于什么垃圾，應該放在哪個垃圾桶里，充分將課程所學知識運用到實際生活中，在實踐中進一步掌握理論知識。同學們在規(guī)定實踐內(nèi)打掃完指定區(qū)域衛(wèi)生，由班主任帶領(lǐng)回各自班級。

　　本次勞育課程培養(yǎng)了孩子們的勞動能力、增強了孩子們的環(huán)保意識。他們也在勞動中認識到“勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗”，在鍛煉強健體魄的同時，也促進“德智體美勞”的全方面發(fā)展。

　　作者：吳倩

　　攝影：張奕晨