文字昭晰,象形字中傳來遠(yuǎn)古的呼喚 ——記中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團象形字課程
7月24日上午10時,中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團在貴州省金沙縣第九小學(xué)(金沙縣彩虹小學(xué))開展象形字課程,該課程意在使孩子們了解漢字發(fā)展演變的歷史,欣賞象形文字的美,感受中華文化史詩的魅力。該課程由夢啟支教團成員李洋講授,夢啟一班全體成員參加。
李洋老師向孩子們講解漢字的起源——結(jié)繩說。“古者無文字,其有約誓之事,事大大結(jié)其繩,事小小結(jié)其繩”。李洋老師結(jié)合圖文,向孩子們展示“甲骨文——金文——大篆——小篆——隸書——草書——楷書——行書”的漢字發(fā)展演變過程。其中,張梓涵同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn):“漢字是先在甲骨上書寫,然后在青銅器、鐵器上書寫,接著再在紙張上書寫”。老師肯定并表揚張梓涵同學(xué)的說法。
李洋老師展示“人”象形字的形狀,鼓勵孩子們思考猜想這是什么字,引出對象形字的解釋:“象形文字是最早產(chǎn)生的文字,指純粹利用圖形來使用的文字,這些文字與所代表的東西的形狀十分相似,。”李老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行“象形字大闖關(guān)”游戲,向孩子們展示“天”、“魚”、“山”等象形字,鼓勵孩子們仔細(xì)觀察字形特征等辨認(rèn)出象形字。老師展示一副“日月山河”象形字畫,希望孩子們運用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的象形字知識,創(chuàng)作一幅獨一無二的象形字畫。最后,李洋老師強調(diào):“用心感受身邊的漢字,用心感受中華文字的魅力吧!”
通過本次課程,孩子們不僅了解到漢字的起源及發(fā)展演變過程,也體會到象形字的獨特魅力,更促進(jìn)孩子們對中華文化的認(rèn)可,增強孩子們的文化自信和愛國之情。
作者:湯佳琦
攝影:張奕晨