為進一步提高員工的業(yè)務能力、技能水平，洗選中心通過崗位練兵、技術比武，拓寬渠道等多項舉措發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高技能人才，激發(fā)員工學理論、鉆業(yè)務、練硬功的積極性，營造了濃厚技術氛圍。

　　把握重點，使理論與實踐互補。該中心注重自主學習培訓，充分利用熟練工、技師、崗位明星的輻射作用，積極開展自主培訓，按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，從工藝操作、事故原因分析及處理、設備結(jié)構對工藝操作影響的討論等方面，合理制定培訓方案及培訓課程，通過在線交流、技術知識問答、現(xiàn)場操作點評指導等方式，使理論與技能有效的在教、學、用上相結(jié)合，充分實現(xiàn)理論與實踐的互補培訓，收到了良好的培訓效果。

　　拓寬渠道，激發(fā)員工學習激情。該中心積極拓寬培訓渠道，堅持“請進來、走出去”學習原則，定期開展技能人才培訓班，邀請專家或技術人員現(xiàn)場講學授課，開展技術交流。同時，發(fā)揮現(xiàn)有人才優(yōu)勢，開展專業(yè)技術講座活動，引導專業(yè)技術人員以教師課堂教學等形式，自選課題，自編課件，走上講臺，現(xiàn)場授課，提高了員工學技術練本領的熱情。

　　現(xiàn)場課堂，營造良好學習氛圍。該中心有效注重教員與學員的互動學習，以拓展“四個一”培訓活動的載體，提升培訓效果。推行“理論與實踐并舉，講師與員工互動”的教育培訓模式。以動態(tài)選拔技術尖子、業(yè)務能手為主，在各班組配備“小師傅”、“小教員”，在現(xiàn)場設立“小課堂”，針對生產(chǎn)中隨時出現(xiàn)問題隨時解決、隨時講解，提高職工的問題處理能力，形成了“人人都是學員、人人都是教師”的培訓格局。