為全面提升班組管理水平，水峪煤業(yè)結(jié)合工作實際，不斷完善班前會內(nèi)容，將班前會做細(xì)，做實，做全，抓緊班組安全建設(shè)“小格局”，推動全公司安全生產(chǎn)“大格局”見效快，效果好，讓安全教育更加入腦、入耳、入心。

　　一觀一宣筑牢思想防線。“通過觀看事故案例讓我的內(nèi)心深受震撼，時刻警醒自己一定要注意安全細(xì)節(jié)，做到按章作業(yè)、規(guī)范操作。”觀看完警示教育片后，職工羅飛這樣說。“遵守勞動紀(jì)律，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活……”當(dāng)班全體職工高聲進(jìn)行安全宣誓。通過班前會組織職工觀看《黑色三分鐘、生死一瞬間》安全警示教育片，進(jìn)行崗前安全宣誓，全體成員喊出口號，齊聲宣誓，振奮人心，鼓舞士氣。同時堅持反面警示與正面引導(dǎo)相結(jié)合，正面引導(dǎo)和反面警示相統(tǒng)一。既發(fā)揮安全先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，又發(fā)揮反面教材的警示教育作用，通過正反兩方面發(fā)力增強(qiáng)教育效果，構(gòu)建“正反對比”的安全警示教育內(nèi)容體系。

　　一講一述練就扎實功底。“在作業(yè)的時候一定要注意力集中，提高警惕，要從思想上重視安全，這樣才能保證作業(yè)安全。”智能化綜掘隊的班前會上，通過開展“人人講安全”，讓職工講述自己的“安全經(jīng)”，這已成為班組安全建設(shè)的重要抓手。“我今天的崗位是錨桿支護(hù)工，打錨桿前先進(jìn)行敲幫問頂，必須從里向外依次進(jìn)行，敲幫問頂作業(yè)期間周圍嚴(yán)禁站人……”職工宋棚飛進(jìn)行崗前安全風(fēng)險辨識自述。班前會上，各崗位職工自我辨識崗位職責(zé)，辨識崗位操作流程和存在的安全注意事項，緊密結(jié)合“五述”管理，上崗前進(jìn)行“手指口述”，從思想樹牢安全防線，形成要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變

　　一查一學(xué)樹牢安全意識。通過班班查看人員出勤情況和人員精神狀態(tài)，排查情緒不穩(wěn)定、身體狀況不好的“安全不放心職工”，還有疲勞作業(yè)、帶情緒上崗、帶問題操作的職工，讓他們從心底設(shè)防，不能有絲毫放松。常態(tài)化開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)職工規(guī)范操作監(jiān)管，對違反標(biāo)準(zhǔn)操作的職工，輕者提醒，重者按“三違”論處，推動職工從“被動依規(guī)操作”到“主動依規(guī)操作”轉(zhuǎn)變，讓“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活”的理念扎根心底。

　　通過唱好班前會“前奏曲”，讓班前會制度化、規(guī)范化，既能調(diào)動職工學(xué)習(xí)的積極性和主動性，又能引導(dǎo)大家將安全知識弄懂吃透，進(jìn)一步提升安全管理水平，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)。