練好安全生產(chǎn)“基本功”---記山東能源魯西公司梁家煤礦運(yùn)輸工區(qū)班長李強(qiáng)

　　本網(wǎng)記者： 白曉光 嵇維林

　　“凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有標(biāo)準(zhǔn)、凡事有人檢查、凡事有考核。這是杜絕“三違”的“基本功“。山東能源魯西公司梁家煤礦運(yùn)輸工區(qū)釘?shù)酪话喟嚅L李強(qiáng)堅(jiān)持做到“制度第一，管理第二”， 把“自我預(yù)防、自李強(qiáng)保安、自李強(qiáng)管控”的“三自”要求作為消滅“三違”的措施與手段和實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的必要條件，達(dá)到“今天的工作必須落實(shí)安全責(zé)任，明天的工作必須保證安全措施落地，全年的安全生產(chǎn)必須動態(tài)達(dá)標(biāo)的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)了班組動態(tài)安全生產(chǎn)。在12月5日梁家煤礦召開的安全工作會議上，李強(qiáng)介紹了自己的安全管理經(jīng)驗(yàn)，受到大家的好評。

　　今年以來，李強(qiáng)先后制止違章作業(yè)十五次，上報(bào)安全隱患五項(xiàng)，班組實(shí)現(xiàn)了無“三違”，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)。在礦里組織的兩次質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查中，綜合得分名列前茅，實(shí)現(xiàn)了“個人保班組、班組保工區(qū)、工區(qū)保全礦”的安全生產(chǎn)目標(biāo)。已過不惑之年的李強(qiáng)，沒有做出什么驚天動地的大事，只是盡心做一名合格的煤礦工人。作為一名煤礦工人，他認(rèn)為，就應(yīng)該像那閃閃發(fā)亮的黑金子，深深扎根于井下，不斷儲蓄著能量。當(dāng)工作需要時(shí)，就像那熊熊燃燒的火焰一樣，用一腔熱血，為所摯愛的梁煤事業(yè)書寫著無怨無悔的正能量。對生命負(fù)責(zé)、對安全執(zhí)著、對兄弟愛護(hù)、對企業(yè)忠誠，用自己的努力與勤奮，感染帶動著身邊的每一個人，在自己平凡的崗位上默默堅(jiān)守。為了把“三自”安全管理目標(biāo)落到實(shí)處，李強(qiáng)堅(jiān)持每天、每個崗位排查不安全的人，排查不安全的環(huán)境，排查不安全的事，排查不安全的設(shè)備。在排查的基礎(chǔ)上，巡查安全措施，巡查安全隱患，巡查文明生產(chǎn)，巡查員工操作行為，確認(rèn)隱患排查治理落實(shí)到位，確認(rèn)安保措施落實(shí)到人、做到技術(shù)管理到位、質(zhì)量控制到位、安全管理到位，通過各個崗位作用發(fā)揮到位，在班組中形成了“百次操作無失誤，千次操作無事故”的共識，確保了釘?shù)酪话喟踩ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

　　在班組實(shí)施“三自”安全管理方面，李強(qiáng)體會到，必須練好“三個功”，才能實(shí)現(xiàn)杜絕“三違”的目標(biāo)。首先要在提升安全理念、將“讓我安全”變成“李強(qiáng)要安全” ，切實(shí)做到當(dāng)工友因違章作業(yè)受到批評或者受到罰款時(shí)，員工會在你面前出怒氣、怨氣氣，這時(shí)，作為班長不能一聽就火冒三丈，不讓職工說話出氣，如果班組長不練“受氣功”，和職工“以氣頂氣”，弄不好會影響團(tuán)結(jié)和安全工作。對工友的悶氣、賭氣、怨氣、怒氣等要及時(shí)幫助消除，為職工消除某些精神壓力，做好消除逆反心理等思想工作。對職工不能及時(shí)消的氣，班組長要幫助他們“順氣”，只有工友氣順了、心態(tài)平和了、積極因素上升了，才能同舟共濟(jì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)。

　　抓好“三自”管理落實(shí)，班組長還要學(xué)會“運(yùn)氣”，這是安全管理的“內(nèi)涵功”。作為一名班組長，李強(qiáng)把梁家煤礦提出的的安全文化理念、安全生產(chǎn)管理措施綜合運(yùn)用起來，不斷為班組成員“鼓勁、打氣”，通過有效“運(yùn)氣”，達(dá)到提高班組成員安全意識的目的。

　　李強(qiáng)通過每天班前五分鐘講一個小案例，分析各類事故中的不規(guī)范行為，讓大家知道“三違”給職工和家屬帶來的危害。從而在工友形成了不想“三違”、不敢“三違”、制止“三違”的氛圍。通過組織開展“向案例學(xué)習(xí)，向事故學(xué)習(xí)”活動，進(jìn)一步提升了員工的責(zé)任意識。

　　在班組落實(shí)“三自”管理過程中，李強(qiáng)學(xué)會了“提氣“，這是安全管理的“動力功”。 李強(qiáng)重視引導(dǎo)工友按照規(guī)程正確的干事，干正確的事，消滅“看慣了、干慣了、習(xí)慣了”現(xiàn)象，把安全是最大的福利、最大的幸福、最大的關(guān)愛落實(shí)到具體工作中去。同時(shí)，抓好“安全隱患預(yù)想”的安全防范工作，教育工友，所有事故的發(fā)生背后有征兆，征兆背后有苗頭。按照“查清安全隱患→追究問題根源→制定解決方案→落實(shí)責(zé)任人員”的管理流程，進(jìn)行崗位預(yù)想、工序預(yù)想、班前預(yù)相、過程預(yù)想、時(shí)段預(yù)想，通過預(yù)想進(jìn)行講評，通過講評引起職工的高度重視，以達(dá)到培育和提高全員查找安全隱患和預(yù)防事故的能力，使職工在進(jìn)入崗位前就能夠?qū)赡苡龅降碾[患進(jìn)行預(yù)想和提出解

　　決的辦法，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。

　　李強(qiáng)堅(jiān)持“剛性管理與溫情管理”并重。剛性管理是以礦里的各項(xiàng)“安全規(guī)章制度為中心”，憑借制度約束，紀(jì)律監(jiān)督，獎懲規(guī)則等手段進(jìn)行的管理模式。溫情管理就是一種以人為本的管理，班組雖然只有十來個人，但也會存在這樣或者那樣的矛盾。作為班組長，李強(qiáng)定期按照區(qū)隊(duì)要求，對班組成員進(jìn)行思想排查，對“不穩(wěn)定”人員進(jìn)行“1對1”安全幫教;通過觀看事故案例警示片、分析事故原因、情景體驗(yàn)、現(xiàn)身說法、算安全賬等多種形式，讓工友充分認(rèn)識到違章作業(yè)的危害性，幫助他們向“李強(qiáng)要安全”轉(zhuǎn)變，筑牢安全個人防線。

　　在此基礎(chǔ)上，必須在重視處理人與人之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過教育、幫助、感化、引導(dǎo)說服和協(xié)調(diào)等手段，充分挖掘人的智慧和潛能，工之間和諧了，才能更好地調(diào)動工友的主動性和創(chuàng)造性，這是班組安全管理升級的措施之一。

　　結(jié)合運(yùn)輸工區(qū)管理特點(diǎn)，在制止“三違”方面，李強(qiáng)提煉整合了“五步走”班組安全管理法：每天班前會上必講安全、到達(dá)現(xiàn)場必須先巡檢、發(fā)現(xiàn)隱患要必須立即上報(bào)、每一項(xiàng)施工必提前準(zhǔn)備安全預(yù)案(并在現(xiàn)場設(shè)立安全警示牌)、每一個工友操作必須有工友監(jiān)督。此舉規(guī)范了班組安全管理，得到了工區(qū)和相關(guān)部門的認(rèn)可。工作中，李強(qiáng)經(jīng)常與工友經(jīng)常交談，把礦領(lǐng)導(dǎo)全新的管安全管理理念宣傳到每一名工友，讓大家知道，只有每 一個人負(fù)責(zé)，每一個人盡責(zé)，礦里才能好，礦里安全了，李強(qiáng)們收入就高了，家庭就會更加幸福。為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，李強(qiáng)堅(jiān)持勤問多問，就是要多管閑事，可能就是因?yàn)槔顝?qiáng)的“多管閑事”，可能避免一次事故。”一次，一名工友在未安置好安全警示牌情況下，便準(zhǔn)備開始作業(yè)，李強(qiáng)發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)場糾正，當(dāng)時(shí)，這名工友覺得是“小題大做，”還有些不服氣。下班后，李強(qiáng)主動與這位工友耐心的溝通、交流，使這名工友從內(nèi)心深處認(rèn)識到：在安全管理上，任何小事都必須警醒。

　　日常工作中，李強(qiáng)倡導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)“我的安全李強(qiáng)負(fù)責(zé)、工友安全李強(qiáng)有責(zé)、礦里安全我盡責(zé)”的理念，為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，李強(qiáng)經(jīng)常利用班前會時(shí)間，對前一天的工作進(jìn)行總結(jié)，安排當(dāng)班工作任務(wù)，評估生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場安全風(fēng)險(xiǎn)，并將安全隱患及處置方法講給工友聽，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的安全意識。在此基礎(chǔ)上，班組還建立“三違”行為排查小本本，對因低標(biāo)準(zhǔn)、老毛病、壞習(xí)慣等形成的習(xí)慣性違章行為進(jìn)行監(jiān)督檢查;對存在思想不穩(wěn)、情緒波動的工友重點(diǎn)關(guān)注，跟蹤落實(shí)，做到事前提醒、過程監(jiān)控、事后總結(jié)教育，將反“三違”行為落實(shí)到日常工作中，并對整改情況進(jìn)行回頭看，嚴(yán)格防范安全事故，提升了班組安全管理的效能。