司馬煤業(yè)綜安隊(duì)：“事故模擬法庭”敲響安全警鐘

　　臨近年終歲尾，加之近期全省安全形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，針對(duì)在安全例會(huì)上員工互動(dòng)性不足、事故警示成效不明顯等情況，12月5日，潞安化工集團(tuán)司馬煤業(yè)公司綜安隊(duì)以創(chuàng)新“事故模擬法庭”形式，召開(kāi)了一次別有新意的安全例會(huì)。

　　該隊(duì)“事故模擬法庭”采用“學(xué)、問(wèn)、講、判”的方式，讓平常的安全例會(huì)變得有料又有效。會(huì)上，該隊(duì)黨支部書(shū)記張勇組織員工學(xué)習(xí)了一起采煤工作面頂板典型事故案例，進(jìn)而分析事故的原因、事故經(jīng)過(guò)以及防范措施，并進(jìn)行了“五問(wèn)一改變”式的學(xué)習(xí)提問(wèn)。緊接著，他向員工提出了一個(gè)問(wèn)題：“我們往常的事故警示教育是不是就到此為止了?我們是否反思過(guò)我們的事故警示教育缺少了什么?缺少什么呢?缺少的就是對(duì)‘責(zé)任’的警示。我們都知道事故的可怕，但卻不知道我們每名作業(yè)人員頭上都有相應(yīng)的責(zé)任。”

　　圍繞“責(zé)任”這個(gè)話(huà)題，張勇組織員工進(jìn)行了討論：如果讓某個(gè)員工來(lái)當(dāng)事故調(diào)查組的裁定者，給予他調(diào)查的權(quán)利，他認(rèn)為這起事故應(yīng)該怎么進(jìn)行判定。在座的員工紛紛發(fā)言，王志首先說(shuō)：“那肯定首先要追究違章指揮人的責(zé)任”，班長(zhǎng)徐衛(wèi)衛(wèi)緊接著說(shuō)：“隊(duì)組管理人員肯定也有責(zé)任!”，員工蔡棟也搶著說(shuō)：“他們違章指揮，我們工人有拒絕作業(yè)的權(quán)利，這說(shuō)明工人自身也存在偷懶的思想!”……

　　看到大家都對(duì)這個(gè)話(huà)題有興趣，張勇又拿出了一篇長(zhǎng)達(dá)幾萬(wàn)字的事故調(diào)查報(bào)告，對(duì)其中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了解讀，“《對(duì)事故有關(guān)責(zé)任人員及責(zé)任單位的處理決定》：當(dāng)班班長(zhǎng)某某某，涉嫌犯罪，移送司法機(jī)關(guān);當(dāng)班副隊(duì)長(zhǎng)某某某，涉嫌犯罪，移送司法機(jī)關(guān);當(dāng)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)某某某，涉嫌犯罪，移送司法機(jī)關(guān);某某部室部長(zhǎng)，涉嫌犯罪，移送司法機(jī)關(guān)……”隨著這一條條處理決定被宣讀出來(lái)，在座員工的面色也越來(lái)越凝重?？吹贸觯蠹业男睦锒际艿搅苏鸷?。

　　“我們今天之所以采取這種形式來(lái)給大家進(jìn)行事故警示教育，就是為了讓大家體驗(yàn)角色轉(zhuǎn)換的變化，從往常事故警示教育中的事故 ‘經(jīng)歷者’向事故‘裁定者’的身份轉(zhuǎn)變，讓大家不僅僅只是害怕事故的結(jié)果，也要敬畏自己身上的責(zé)任，這種身份的轉(zhuǎn)變可以讓大家更清楚自己的責(zé)任，在今后的工作中把責(zé)任擔(dān)得更實(shí)。”張勇語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟大家說(shuō)。 該隊(duì)在日常安全生產(chǎn)工作中，還提出了“三個(gè)對(duì)不起”安全責(zé)任理念，即：一旦發(fā)生事故，首先是隊(duì)長(zhǎng)書(shū)記對(duì)不起員工，其次是隊(duì)干班長(zhǎng)對(duì)不起員工，再次是員工對(duì)不起自己。通過(guò)理念的宣貫，進(jìn)一步夯實(shí)了各級(jí)安全責(zé)任，在日常工作安排中，堅(jiān)持“不安全、不作業(yè)”的原則，保證不安全的人不能讓他干、安全措施不到位的活不能干、留有安全隱患的活不能干;在上崗前首先進(jìn)行“崗前三省”：一省思想狀態(tài)、二省崗位職責(zé)、三省安全標(biāo)準(zhǔn)，提前讓員工對(duì)自己進(jìn)行一次“安全體檢”。通過(guò)這些措施，隊(duì)組不僅豐富了安全管理的形式、手段和內(nèi)容，最重要的是切實(shí)讓員工認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，自覺(jué)敬畏生命、敬畏責(zé)任、敬畏法律。