“如何熟練掌握本崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)?要結(jié)合本崗位實(shí)際操作流程，做到有條理、分重點(diǎn)記憶……”

　　“我是綜掘二區(qū)掘進(jìn)機(jī)司機(jī)吳勝，經(jīng)過培訓(xùn)合格持證上崗，我的崗位規(guī)范操作工序步驟包括……”

　　“我的安全確認(rèn)環(huán)節(jié)有找凈危巖活矸、確認(rèn)頂板安全、保證后路通暢，錨桿鉆機(jī)完好……”

　　連日來，任樓礦基層單位紛紛開展崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并且上演了一場精彩紛呈的崗位描述競賽。

　　該礦基層單位采取集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，合理安排班后時(shí)間開展集中培訓(xùn)，進(jìn)行現(xiàn)場模擬演練、現(xiàn)場點(diǎn)評總結(jié);利用班前會、周五安全學(xué)習(xí)滾動播放運(yùn)輸相關(guān)崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)視頻，方便職工學(xué)習(xí)掌握;組織管技人員對崗位規(guī)范操作“明白卡”內(nèi)容進(jìn)行提煉總結(jié)，編寫“口語化”腳本，便于員工理解記憶，跟班人員及班隊(duì)長加強(qiáng)職工現(xiàn)場實(shí)踐操作監(jiān)督，了解職工掌握情況。把“教學(xué)、演練、實(shí)踐”融為一體，要求班組長帶頭學(xué)，對文化水平較低或年齡偏大的職工，實(shí)施“一對一”幫教學(xué)習(xí)，確保職工熟練掌握本崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)職工學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，知標(biāo)準(zhǔn)，用標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)過程行為規(guī)范化，操作標(biāo)準(zhǔn)化，切實(shí)做到“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活”。

　　該礦基層單位將崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)與“崗位描述大賽”相結(jié)合，分別從主要職責(zé)、工序步驟、操作標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)、安全確認(rèn)和應(yīng)急處置等方面，開展崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)描述競賽，分別進(jìn)行了崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)描述，幫助職工更好地理解和掌握安全操作要點(diǎn)，提高安全工作質(zhì)量，將學(xué)習(xí)成果落實(shí)到實(shí)際工作中，真正做到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。