一、教師職責

（1）熱愛培訓事業(yè)，全面貫徹安全技術培訓宗旨，尊重學員，關心學員。

（2）遵守培訓中心的規(guī)章制度，注重自身的言行及儀表，嚴于律己，以身作則，講究文明行為和使用文明用語。

（3）熟悉本課程《教學大綱》，深鉆教材，做到認真?zhèn)湔n、上課、輔導等教學活動。

（4）認真進行成功教育模式課題的實驗研究工作，認真學習教育理論，積極進行教改實踐，精于業(yè)務，改進教法，做到因材施教，活學活用。

（5）嚴格課堂常規(guī)管理，指導學員掌握學習方法，抓兩頭，帶中間，創(chuàng)造良好學習氛圍，有效提高培訓質量。

（6）遵守辦公制度，工作時間不看與教學無關的報章雜志，不聊天，不接私人電話，不會客。

（7）教師要嚴肅課堂紀律，按時上、下課。

（8）教師根據培訓內容，可深入現場進行教學，以提高學員的學習興趣和解決實際問題的能力。

（9）授課教師要服從培訓部門的課程安排，嚴格按照下發(fā)的課程安排進行授課并保證培訓質量。

二、教師工作制度

（1）專職教師必須持有安全培訓教師崗位證書上崗；

（2）專職教師每年不少于一周的現場調研，并撰寫調研報告；

（3）專職教師年平均授課時間不少于48學時；

（4）兼職教師年平均授課時間不少于16學時；

（5）專職教師每三年內必須發(fā)表一篇以上培訓方面的論文；

（6）專兼職教師課堂講授必須采用多媒體教學；

（7）專職教師每年必須堅持聽課制度，并做好聽課記錄；

（8）專職教師必須認真參加教學研討活動，不斷提高授課水平；

（9）專兼職教師上課前，必須做好備課工作，備課要求做到“六備”即：備教材、備案例、備教具、備學員情況、備教學方法、備多媒體制作。

（10）教師在整個教學過程中必須樹立“強化安全意識、提高操作水平、掌握自救互救、學會主動防范”的“二十四字”的安全培訓教學理念，把它當作主題貫穿到每堂課的教學內容中去，使受訓學員通過培訓，逐步提高安全意識和操作水平，并能把所學到的知識較好的運用到煤礦安全生產中去。

三、教師選聘、考核、獎懲和淘汰

（一）專職教師選聘辦法

1、政治上必須堅持黨的四項基本原則，熱愛培訓事業(yè)，熟悉安全培訓特點，有較強的事業(yè)心和責任感。

2、身體健康，能適應煤礦安全培訓的教學特點和方法。

3、能承擔中心安全培訓教學任務，且教學效果良好。

4、具有本科以上學歷，中級以上技術職稱，且具有安全培訓教師崗位證書。

5、專職教師由中心在編人員擔任，根據自己的能力和意愿，首先提出應聘申請，經中心主任審批后簽訂聘任合同。

6、培訓中心建立專職教師檔案。每年應將專職教師培訓情況（授課班級、學生人數、教學情況、考核結果等）記入專職教師檔案。

（二）兼職教師選聘辦法

1、政治上必須堅持黨的四項基本原則，有事業(yè)心和責任感。

2、必須具有所承擔教學任務的業(yè)務能力和教學水平，在本專業(yè)領域具有較高的理論水平和豐富的實踐經驗，熟悉教學特點，掌握教學方法，服從培訓單位的管理及規(guī)定。

3、具有本科以上學歷，中級以上技術職稱，能獨立承擔某一門專業(yè)課教學或實踐教學任務。

4、兼職教師實行聘用協議管理，聘任期間，不占用中心編制，原則上每兩年聘任一次，其與原單位的人事關系不變。

5、培訓中心建立兼職教師檔案。每年應將兼職教師培訓情況（授課班級、學生人數、教學情況、考核結果等）記入兼職教師檔案。

（三）考核

1、專兼職教師的考核每年進行一次，對專兼職教師的德、能、勤、績、廉進行全面考核?？己说闹攸c是職業(yè)道德、履行崗位職責和完成目標任務的情況，考核作為續(xù)聘和解聘的依據。

2、為了解教師的教學質量,培訓中心將通過組織有關人員或督導員深入課堂聽課,召開學員座談會等多種形式了解情況,征求意見；每期班都要發(fā)放課堂教學質量評估表對教師進行評估打分。

3、中心每年對教師的綜合能力和業(yè)績水平進行綜合考核。考核等次分為優(yōu)秀、合格（稱職），基本合格（基本稱職），不合格（不稱職）四個等次，優(yōu)秀比例一般為教師總人數的15%?？己说却螢閮?yōu)秀的給予獎勵，考核不合格的不再續(xù)聘。

（四）獎懲

對在教學改革,教學研究或教材建設等方面做出顯著成績的教師,中心予以表彰并實施精神鼓勵和物質獎勵。凡屬下列情況之一者,以教學事故論處:

1、上課遲到或提前下課;

2、擅自調課,停課,請人代課;

3、隨意增減教學內容,減少教學時數。

凡屬下列情況之一者,以嚴重教學事故論處:

1、曠教;

2、泄漏考題及隨意更改課程考核成績。

對于發(fā)生教學事故或嚴重教學事故的教師,中心將根據情節(jié)輕重,給予相應處分和必要的經濟制裁。

（五）專兼職教師的解聘和淘汰

以下情形應當解聘和淘汰：

1、存在重大違法違紀情形的；

2、兼職教師年度考核不合格的；

3、專職教師年度考核不合格，停止授課一年整頓；第二年度考核仍然不合格的；

4、因自身原因不能履行職責的。