中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范（試行）

本科生畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要實踐性環(huán)節(jié)，對鞏固、深化和升華學生所學理論知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、獨立工作能力、分析和解決問題能力、工程實踐能力起著重要作用。畢業(yè)設計（論文）同時也是記錄科研成果的重要文獻資料，是申請學位的基本依據(jù)。為了規(guī)范我校本科生畢業(yè)設計（論文）的管理，保證畢業(yè)設計（論文）質量，特制定《中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范》。

一、論文印裝

畢業(yè)（設計）論文用A4紙單面打印。正文用宋體小四號字，行間距18磅；版面頁邊距上、下、左、右各2cm；裝訂線位置為左，0.5cm；頁眉加“中國礦業(yè)大學XX屆本科生畢業(yè)設計（論文）”宋體小五號居中，頁碼用宋體小五號字放在頁眉中居右，樣式為“第X頁”。從正文以后開始加頁眉，頁眉距邊界1.5cm，頁腳距邊界1.75cm。

二、論文結構及要求

畢業(yè)（設計）論文一般由以下部分組成：

⑴封面；⑵扉頁；⑶畢業(yè)設計（論文）任務書；⑷畢業(yè)設計（論文）指導教師評閱書；⑸畢業(yè)設計（論文）評閱教師評閱書；⑹畢業(yè)設計（論文）答辯及綜合成績；⑺中文摘要；⑻英文摘要；⑼目錄；⑽正文；⑾參考文獻；⑿ 附錄；⒀翻譯部分；⒁致謝。

⒈ 封面和扉頁

封面采用校教務處統(tǒng)一印制的封面。扉頁的內(nèi)容主要包括本科生姓名和學號、所屬學院和專業(yè)、畢業(yè)設計（論文）題目、專題，以及指導教師姓名和職稱等。（詳見模板，下同）

⒉ 任務書

包括畢業(yè)設計（論文）題目、專題題目、任務下達日期、設計日期、設計（論文）的主要內(nèi)容和要求等。論文題目是論文總體內(nèi)容的體現(xiàn)，要醒目，力求簡短，字數(shù)不得超過25個。

⒊ 評閱書及綜合成績

這一部分主要包括指導教師和評閱教師對畢業(yè)設計（論文）的評語、答辯情況，以及綜合成績等。

⒋ 中英文摘要及關鍵詞

摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果、結論及主要創(chuàng)新之處等，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為400 字左右，英文摘要應與中文摘相對應，且中文摘要在前，英文摘要在后。

“摘要”字樣位置居中。英文”ABSTRACT”居中。

關鍵詞是反映畢業(yè)設計（論文）主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的。中英文摘要均要有關鍵詞，關鍵詞一般為3-5個，各關鍵詞用分號隔開。關鍵詞排在摘要正文部分下方。

中文摘要及關鍵詞采用小四號宋體，英文摘要和關鍵詞采用小四號Times New Roman。

⒌ 目錄

目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論、正文主體、結論、主要參考文獻、附錄及致謝等。“目錄”二字用三號字、黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空四格。

⒍ 正文

統(tǒng)一格式是保證文章結構清晰、綱目分明的重要編輯手段。中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）正文統(tǒng)一按如下格式：

1（空一格）☆☆☆（居中、小三號、黑體）

1.1☆☆☆（四號、黑體、頂格）

1.1.1☆☆☆（小四號、宋體、加粗、頂格）

正文（小四號、宋體）

本科生畢業(yè)設計（論文）正文一般不少于15000字。文科論文也可采用“一”、“㈠”、“⒈”、“⑴”等的格式，但需做到同一專業(yè)格式統(tǒng)一。

⒎ 參考文獻

只列出作者直接閱讀過或在正文中被引用過的文獻資料。引用他人成果，在引文前后必須加雙引號，并標明序號，在參考文獻中列出。參考文獻中先列出直接引用過的資料，再列出直接閱讀過且被參考的資料。參考文獻要另起一頁，一律放在正文之后，不得放在各章節(jié)之后。

根據(jù)《中國高校自然科學學報編排規(guī)范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，作者只寫到第三位，余者寫“等”。

幾種主要參考文獻的格式為：

專（譯）著：作者.書名（譯者）.出版地：出版者，出版年，起止頁碼

連續(xù)出版物：作者.文題.刊名.年，卷號（期號）：起止頁碼

論 文 集：作者.文題.編者.文集名.出版地：出版者，出版年，起止頁碼

學位論文：作者.文題[博士（或碩士）學位論文].授予單位，授予年

技術標準：發(fā)布單位.技術標準代號.技術標準名稱.出版地：出版者，出版日期

舉例如下：

〔例文〕 在出任約翰·霍普金斯大學校長的就職演說中，吉爾曼闡述了自己的英才主義教育思想：“最慷慨地促進一切有用知識的發(fā)展；鼓勵研究；促進青年人的成長，促進那些依靠其能力而獻身科學進步的學者的成長”[1]。 吉爾曼按照這一思想，在長達25年的校長任期內(nèi)，把研究生教育放在首位，并全力以赴地發(fā)展科學研究，取得了堪稱輝煌的辦學成就。據(jù)1926年的調(diào)查統(tǒng)計，當時每一千位著名的美國科學家中，就有243人是約翰·霍普金斯大學的畢業(yè)生 [2] 。

參考文獻（四號、黑體、頂格）

[1] 賀國慶.德國和美國大學發(fā)達史[M].北京：人民教育出版社，1998，66

[2] 陳樹清.美國研究生教育發(fā)展的歷程及其特點[J].外國教育動態(tài)，1982，（1）：28-30

其它幾種參考文獻的格式為：

[3] 許家林.巖層移動與控制的關鍵層理論及其應用[博士學位論文].徐州：中國礦業(yè)大學，1998

[4]  Borko H，Bernier C L．Indexing concepts and methods .New York：Academic Pr，1978

[5] 中華人民共和國國家技術監(jiān)督局.GB3100-3102.中華人民共和國國家標準.北京：中國標準出版社，1994-11-01

說明：以上序號用中擴號，與文字之間空一格。如果需要兩行的，第二行文字要位于序號的后邊，與第一行文字對齊。中文的用五號宋體，外文的用五號Times New Roman字體。

⒏ 附錄

另起一頁。附錄的有無根據(jù)畢業(yè)設計（論文）的情況而定。

⒐ 翻譯部分

翻譯部分包括外文資料原文和中文譯文。外文原文要與畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容有關，為近3年發(fā)表的、沒有翻譯過的論文或專著，可以復印或打印。中文譯文必須由學生本人完成，內(nèi)容不少于3000漢字，采用小四號宋體字。“中文譯文”四個字用四號、黑體、居左。

⒑ 致謝

“致謝”二字中間空兩格、四號字、黑體、居中。內(nèi)容限1頁，采用小四號宋體。

三、其他要求

⒈ 文字

論文中漢字應采用《簡化漢字總表》規(guī)定的簡化字，并嚴格執(zhí)行漢字的規(guī)范。所有文字字面清晰，不得涂改。

⒉ 表格

論文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表10），也可以逐章單獨編序（如：表2.1），采用哪種方式應和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得重復或跳躍。

表格的結構應簡潔。

表格中各欄都應標注量和相應的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應一一重新標注。

表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應一致）。

⒊ 圖

插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序（如 圖15），也可以逐章單獨編序（如 圖2.5），采用哪種方式應與表格、公式的編序方式統(tǒng)一，圖序必須連續(xù)，不得重復或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加‘附圖’字樣。畢業(yè)設計（論文）中的插圖以及圖中文字符號應打印，無法打印時一律用鋼筆繪制和標出。

由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,……標出。

圖序和圖題置于圖下方中間位置。

⒋ 公式

論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編序（如：（28））或逐章編序（如（3.6）），序號排在版面右側，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。

⒌ 數(shù)字用法

公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數(shù)、計量，均用阿拉伯數(shù)字。年份不能簡寫，如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應全部寫出，

如：0.50:2.00不能寫作0.5:2。

⒍ 軟件

軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在論文后面，特殊情況可在答辯時展示，不附在論文內(nèi)。

⒎ 工程圖按國標規(guī)定裝訂

圖幅小于或等于3#圖幅時應裝訂在論文內(nèi)，大于3#圖幅時按國標規(guī)定單獨裝訂作為附圖。

⒏ 計量單位的定義和使用方法按國家計量局規(guī)定執(zhí)行。

四、關于開題報告

開題報告由封面和正文組成。

封面內(nèi)容包括：課題名稱、學院名稱、專業(yè)名稱、學生姓名、指導教師姓名及職稱等。

正文內(nèi)容包括：課題的意義，國內(nèi)外發(fā)展狀況，本課題的研究內(nèi)容、研究方法、研究手段和研究步驟以及參考書目等。

開題報告的格式由各學院具體制定，開題報告不裝訂到畢業(yè)設計（論文）中。開題報告由各學院保存。

注： 《中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計格式模板》、《中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)論文格式模板》另行下發(fā)。不符合上述撰寫規(guī)范要求的畢業(yè)設計（論文），不能參加優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的評選。成教學院本科生畢業(yè)設計（論文），視情況酌情參照本規(guī)范執(zhí)行。