煤礦培訓(xùn)中心培訓(xùn)教學(xué)研究制度

教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。包括以下兩個(gè)層次：

一、全校性的教學(xué)研究

由分管校長或教研室主任負(fù)責(zé)組織。

1、由領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)上級教育行政部門的有關(guān)方針、政策和指示，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2、組織各種專題討論，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、指導(dǎo)教師開展教育科學(xué)研究，撰寫教研論文。

4、開展教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)能手。

5、指導(dǎo)教研組提高教研水平。

二、學(xué)科教研組、質(zhì)量管理組的教學(xué)研究

根據(jù)需要，培訓(xùn)科成立學(xué)科教研組和質(zhì)量管理組，教研組負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)科教師的教學(xué)研究活動(dòng)，其工作任務(wù)如下：

1、組織教師學(xué)習(xí)上級教育行政部門的有關(guān)方針、政策及各項(xiàng)法規(guī)，鉆研教育理論。

2、組織教師深入研究有關(guān)教學(xué)大綱和材料，擬定教學(xué)工作計(jì)劃。

3、組織教師備課，加強(qiáng)對備課組的領(lǐng)導(dǎo)。

4、開展教改實(shí)驗(yàn)，組織觀摩教學(xué)活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、配合質(zhì)量管理人員定期或不定期檢查教師的教案、學(xué)員作業(yè)及學(xué)員作業(yè)批改情況。

質(zhì)量管理組工作任務(wù)見《培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》和《培訓(xùn)效果反饋》等內(nèi)容。