培訓需求調研制度

　　按照“缺什么、補什么”的原則，準確把握職工培訓需求，有效提高職工隊伍素質，制定培訓需求調研制度。

　　一、職工現(xiàn)狀調研，按不同崗位、不同工種及相應的安全知識和技能進行調研分析。

　　二、操作能力調研，按照操作熟練程度、工作態(tài)度、責任心程度等進行，應側重于安全工作責任心的轉變。

　　三、特種作業(yè)能力調研，按照業(yè)務骨干、重點培養(yǎng)、激勵為主，安全方面能起到表率作用。

　　四、管理知識、業(yè)務能力調研，針對管理人員的調研，著重業(yè)務能力、溝通協(xié)調能力、創(chuàng)新思維能力的提升。

　　五、培訓需求調研每年至少組織一次，并寫出調研報告。

　　六、調研要從創(chuàng)新培訓方式入手，努力探索當前煤礦安全生產教育培訓中的新問題、新規(guī)律。

　　七、明確調研的目的和對象，抓住問題的中心和重點，選擇科學的方法進行調研。